Das Atelier Kinder-Eltern in der Kunst, TRACES, Belleville, Paris

Ein einzigartiger Ort: das Atelier

Dieser wichtige Ort ist derart organisiert, dass alles möglich wird, aber in einem sehr genauen Rahmen. Jedes Kind besucht das Atelier mit seinen Eltern, wir zeigen ihm, wo sich die verschiedenen Materialien befinden und laden es ein damit zu experimentieren wie es ihm gefällt.

Ein Teil ist für Malerei reserviert, ein anderer für Modellieren, ein weiterer zum Basteln und ein Sofa.... Die Familie macht sich so mit einem Ort vertraut, den sie sich aneignen kann. Das Kind findet Bezugspunkte (alles ist immer am selben Platz), es wird autonom, verantwortlich und nimmt so mit den anderen am Funktionieren des Ateliers teil. Es teilt und belebt diesen gemeinsamen Raum, aber indem es die Regeln jegliches Lebens in der Gesellschaft einhält.

Das Atelier: offen für alle

SOUROUR KHESSINA In einem Viertel, das von sozialen Schwierigkeiten gezeichnet ist, hat der Verein T.R.A.C.E.S. an der Wiedereröffnung 2002 des „Centre Social et Culturel des AMANDIERS“ teilgenommen. In diesem Zusammenhang hat die Eröffnung eines Atelier für Kunst, offen für alle, eine soziale Einbindung der Bewohner des Viertels und die Ebnung der sozialen Ungleichheiten ermöglicht. In enger Zusammenarbeit mit Sozialarbeitern entwickeln wir Querverbindungen mit anderen Vereinen der Umgebung. Wir empfangen Kinder ab 18 Monaten mit ihren Eltern, Kindermädchen oder Grosseltern. Junge Teenager besuchen ebenfalls sehr regelmässig das Atelier. Offen für alle, spinnt das Atelier nicht nur eine soziale Verbindung, sondern begünstigt auch die Verbindung zwischen den Generationen.

Wir ermöglichen eine Öffnung in die Welt der Kunst, indem wir Besuche von Ausstellungen oder Museen mit der Familie organisieren.

Das Atelier ist heute ein Ort geworden, der von den Familien des Belleville-Viertels angeeignet worden ist.
Da sie unsere Denkweise verstanden haben, nehmen diese Familien aktiv am Funktionieren des Vereins teil und einige gehören dem Aufsichtsrat oder der Leitung des Vereins an.

infos

Unsere Philosophie

°Ein einzigartiger Ort: das Atelier: offen für alle

°°° Die Elternschaft und das Wecken der Kreativität

°°°Die Kinder

Die erzieherische Einstellung

Unser Blickwinkel

Die Kinder

Leonards Skulptur

Victors Ecke

Die Elternschaft und das Wecken der Kreativität

Die Familie ist ein Platz, an dem die Entwicklung der Person sich entfaltet, ein Schmelztiegel der relationellen undt sozialen Verbindungen.

Die Eltern begleiten ihr Kind ins Atelier. Manche schaffen etwas mit ihrem Kind oder nebenan. Manche teilen diesen Augenblick des Blickes mit dem Kind; andere tauschen mit ihm aus ohne notwendigerweise während der ganzen Zeit zu bleiben. Auf jeden Fall wird die Kunst als Vermittler der Beziehung zwischen Kind und Eltern erlebt. Die Spieleinstellung des Erwachsenen öffnet einen privilegierten Raum des Zusammentreffens mit dem Kind und erlaubt die Entfaltung der Freude und der Teilung der Erlebnisses.

Wenn die Eltern ihr Kind begleiten, werden sie in ihrer erziehenden Verantwortung bestärkt. Indem wir ihre Kompetenzen unterstreichen, mobilisieren wir den Prozess des teilnehmenden Vorgehens, denn sie haben immer die Wahl, da wir die Einzigartigkeit eines Jeden respektieren.

Die Kinder
Die erzieherische Einstellung

Regelmässige Praxis der Kunst erweckt die Wissbegierde, bereichert die Vorstellungskraft und strukturiert die Persönlichkeit des Kindes. Dieses Atelier spornt die Kinder an, sich als Subjekt auszudrücken. Es wählt aus und ist autonom. Es hat etwas mit einer gewissen Freude zu tun, das Zusammentreffen mit dem anderen und die Selbsterkenntnis. Mit Beharrlichkeit verstehen alle sehr schnell den Sinn des Vorgehens und entwickeln im Laufe der Wochen den Sinn des Projekts. Das Spiel wird das Ich.

Die Kinder gewinnen an Selbstvertrauen indem sie sich ausdrücken was sie interessiert. Dies ist wichtig vor allem für jene, die Misserfolge erlebt haben (besonders in der Schule). Dieser privilegierte Moment, geteilt mit dem Erwachsenen, ermöglicht eine Erkenntnis eines jeden und ein besseres Verständnis.

By accompanying their child the parents are comforted in the exercice of their educational responsability. In developing their competences, we mobilize a processus of change in a participative way, because they always have the choice and we respect the singularity of everybody.

Zeugenaussagen der Eltern

Léna

Unser Blickwinkel

Die Kreativität ist einzig das, das sich als die Wissenschaft der Freiheit definieren und rechtfertigen kann. Joseph BEUYS

Die Kreativität, wie sie Joseph BEUYS definiert hat, ist die Übertragung des Wissens in allen ihren Formen. Unterricht, wie wir ihn uns vorstellen, ist die Übertragung einer Methodik für jeden einzelnen, die zeigt, dass es andere Möglichkeiten gibt, die zu erforschen sind.

Sophie NÉDORÉZOFF , Vasco, Toma

Wir befinden uns in einem künstlerischen Prozess, der kreative Akt soll respektiert und anerkannt werden. Jeder Teilnehmer wird beachtet in seiner Einzigartigkeit. Es gibt kein Werturteil, wir ermutigen ohne zu lenken. Wir entwickeln die Idee des „laisser-faire“, aber weit davon, einen Gefallen zu machen ou hübsch zu tun, in Zusammenarbeit mit dem Erwachsenen.

Der Weg des Kindes ist zentral für unsere Pädagogik; wir begünstigen den Dialog und das Experiment. Die Herausforderung ist ungewöhnlich, denn wir helfem dem Kind sein Projekt technisch (dieser Zwang wird vom Kind ohne weiters angenommen), sowie konzeptuell durch zu führen, indem wir es an seiner Seite überdenken.

Ab zwei Jahre verstehen die Kinder rasch und kommen ins Atelier mit einer Idee, die das Kind ausführen will. Danach wird die Freude am Projekt und seine einfache oder schwierige Durchführung, über kurze oder längere Zeit, beim Kind die intellektuellen Mechanismen entwickeln, die notwendig und üblich für jedes Projekt sind (Überlegung, Analyse, kritischen Sinn, Forschung und Ausdauer).